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从小就喜欢讲故事,现在在做家教,有时间也很喜欢给10岁的孩子讲故事,哈哈,我还小……1.声音。
孩子的注意力是有限的,不同的故事或情节,通过不同的音色表现出来,可以帮助他们理解感情,更让他们不走神。
2.感情。
类似于朗诵,我更喜欢在书中白描的部分加入感情,营造一种画面感和想象的世界。
3.表演和表情。
不同于朗诵,讲故事要服务于对象的,可以加入表演——手舞足蹈、夸张的表情,注意眼神交流。
4.故事的选择。
晚上讲故事不宜情节太丰富,容易睡不着;故事简单的,可以添加些细节,发挥想象力,参考第3。
5.把孩子当孩子,把孩子当成人。
不要讲完一个故事就问——你学到什么道理,太假太空;不如问——你怎么看谁谁怎么做的呢?
窃以为启发思维胜于总结,让她去发现这个世界,保留自己的判断,何其珍贵。BTW,我有声音优势,擅长模仿!
上写字课时,小鸭子小鸭子写的字很不好看,东倒西歪的。他看看小鸡写的字。啊!小鸡写的字,真好。他羡慕极了。他发现小鸡用的比跟自己的不一样。心想,是不是我用的笔不好?于是他就开始向小鸡借笔。
他说小鸡能不能把你的笔记给我?小鸡说好呀,不过我要和你换笔。小鸭子同意了。
第二次上写字课时,小鸭子用小鸡给他的笔写字。可是小鸭子写的字,还是东倒西歪的。他在看看小鸡,小鸡写的字还是和以前一样好。他问小鸡,“为什么你用谁的笔都会把字写得很好?”小鸡说,那是你写字的时候,注意力不集中。
小鸭子明白啦,他把笔坏了回来,从此以后小鸭子写字就认认真真的写。于是他的字从此写的非常好,老师还因为他的字写的好。让他代表全班去参加写字大赛呢。
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